J’ai regardé un documentaire sur Arte : « La dyslexie, un trouble mal compris ».
Ce documentaire est vraiment intéressant, et j’ai eu envie de vous en parler !
Dans cet article, je vous partage :
- Les informations importantes du documentaire
- Les conseils de rédaction
Mieux comprendre la dyslexie
La définition de dyslexie
Selon l’Organisation Mondiale de la Santé, la dyslexie peut s’exprimer par des troubles de la lecture et/ou des troubles de l’écriture.
Ces troubles peuvent s’exprimer différemment selon la personne.
Voici quelques exemples :
1 personne avec des troubles de la lecture peut :
- Oublier, inverser ou ajouter de syllabes
- Lire lentement
- Lire avec de l’hésitation
- Mélanger des lignes
- Être en incapacité à comprendre et à répéter ce qui est lu
1 personne avec des troubles de l’écriture peut :
- Avoir des difficultés pour écrire des lettres, des mots et des phrases
- Oublier, ajouter des lettres à l’intérieur d’un mot
- Faire beaucoup de fautes d’orthographe
- Avoir des difficultés à voir les erreurs
Quelques chiffres
Que ce soit en France, en Allemagne, ou en Angleterre, on estime que :
- 2 à 7% des enfants et des adolescents ont des troubles de la lecture
- 2 à 7% : des enfants et des adolescents ont des troubles de l’écriture
- 2 à 4% : des enfants et des adolescents ont des troubles de lecture et de l’écriture
De ce fait, on estime que 1 000 000 d’enfants et adolescents ne savent pas lire ou écrire, dans chacun de ces pays.
Les témoignages
« Quand je lis, mon cerveau voit les 3 premières lettres d’un mot, et automatiquement mon cerveau fait le lien avec un mot qu’il connaît avec cette combinaison de mots.
Du coup, je lis les mots en pensant que c’est correct, alors que ça ne l’est pas. «
Par exemple :
- Je lis « marque » au lieu de « maroquinerie »
- Je lis « lecture » au lieu de « lecteur »
→ Comment adapter votre document ?
Pour aider la personne, il faut utiliser des mots simples et courants. Quand vous écrivez un document, posez-vous la question : est-ce que je peux faire plus simple ?
« Quand je lis, je dois décomposer le texte paragraphe par paragraphe, puis ligne par ligne.
Je lis la première ligne, puis je passe à la suivante.
Puis, une fois le paragraphe lu, je reviens au début du paragraphe pour être sûr de n’avoir rien oublié.
Ensuite, je passe au paragraphe suivant.
Je suis cette méthode pour tout le texte. »
→ Comment adapter votre document ?
Ici, pour faciliter la lecture, il faut utiliser des interlignes suffisamment grands pour que la personne puisse bien distinguer les différentes lignes.
Par exemple, vous pouvez utiliser un interligne de 1,5 au lieu de 1.
Autre conseil, pensez à bien structurer votre texte. Pour cela, vous pouvez créer plusieurs paragraphes, espacer les, et aérer le texte.
« Dans la rue, je suis incapable de retenir le nom des rues. C’est pénalisant pour un tas de choses.
Par exemple, si je veux acheter une crème, dans un supermarché, j’aimerais savoir à quoi la crème ressemble (couleur, taille, images, logo, etc.). Cela m’aiderait à mieux identifier ce dont j’ai besoin. »
→ Comment adapter votre document ?
Ici, pour aider la personne il va falloir ajouter des images (pictogrammes, photos…).
Par exemple, on peut ajouter une illustration pour aider à lire un mot compliqué. L’illustration va donner un indice sur le contexte et va donc influencer la personne sur la prononciation du mot.
Ces quelques conseils font partie de la méthode de transcription FALC
Mieux comprendre la dyslexie
Les études
Dans les années 70, on pensait que la dyslexie venait d’une confusion visuelle.
Une confusion visuelle a lieu, par exemple, lorsqu’une personne confond le b avec le d, ou encore, le q avec le p.
Mais peu à peu, on s’est rendu compte que la dyslexie était plus liée à une confusion au niveau de la parole.
Une confusion au niveau de la parole a lieu, par exemple, quand une personne ne va entendre les rimes. D’ailleurs, les chercheurs ont tendance à dire qu’un enfant qui n’entend pas les rimes aura plus tendance à développer des troubles de la dyslexie.
La sensibilisation
Avec les études, des outils sont nés pour sensibiliser à la dyslexie.
Par exemple, le graphiste Daniel Britton a créé un texte qui oblige les lecteurs à analyser chaque mot, lettre par lettre. Pour lui, c’est un moyen de sensibiliser le grand public à la dyslexie.
Aujourd’hui, les tablettes aident beaucoup les enfants dans l’apprentissage de la lecture.
Lorsqu’ils reçoivent une tablette, les enfants commencent par un test. Ce test permet d’évaluer leurs difficultés à lire. Grâce à ça, chaque enfant reçoit des exercices adaptés à leur niveau, et ce, dans une démarche ludique
Pour aller plus loin :
- Regardez le documentaire Arte « La dyslexie, un trouble mal compris «
- Lire les conseils de rédaction claire et simple
- Découvrir la formation FALC